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小学生质疑羿射九日人民教育出版社这样回应……
作者:admin 发布日期:2019-10-11

  江河都干了,后羿是怎么蹚的九十九条河?面对小学生的质疑,人民教育出版社回应了...

  近日,福州8岁的二年级男孩小冯发现,语文课文《羿射九日》中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”,下一段又提到“他蹚过九十九条大河,来到东海边”。因此他质疑道:“既然晒干了,那后羿是怎么蹚的?是不是课文出错了?”

  有网友认为,这是夸张的写法,神话故事不要太讲逻辑,重在奇异,不必在意细节:

  为了鼓励孩子的质疑精神,并找到解决问题的方式,何女士曾多次拨打教育部基础教育司、人民教育出版社的电话。

  一位参与课本编辑的林先生说,这是一篇神话,也是新版教材,全国已有不少地方反映该问题,目前,他也没法肯定对错,要提请到编写组,请更专业的专家或文学家判断,明年9月,此处课文可能被修订,会有更可理解、更合理、更严谨的版本。

  不过也有专家对此进行了释疑,福州教育研究院教研员何捷表示,可以从三方面去解释——

  首先,我国地大物博,这九十九条河可能是泛指神州大地上的河,而蒸干的只是其中一部分河。

  第二种解释是:这是一个神话故事,作者要描述神力时,会集中精力、不遗余力地描写,比如,他想描述太阳晒得地上很干,他就会写“江河里的水被蒸干了”;他想描述羿很神奇,就会写“羿翻过九十九座大山,蹚过了九十九条大河……”每一次描写都很注意凸显神力。因此,出现了前后矛盾。

  第三个解释,神话故事都是口耳相传的,老百姓把对弈的热爱都融入在故事中,说“他蹚过了九十九条大河”,是为了凸显他的神力。在口耳相传时,不如用文字直接记载时的规范与严谨,因此,出现了这个问题。

  14日下午,@人民教育出版社微博 回应表示:这个孩子敢于质疑,能够边读边思考,提出了很好的问题。

  神话中充满了神奇的想象,会有很多夸张的描述,比如,“江河里的水被蒸干了”,是为了突出十个太阳给人们带来的灾难,羿“翻过九十九座高山,蹚过九十九条大河”,也是用夸张的手法表现他的神力。

  联系上下文,“蹚”字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究,会对教材进行适当修改,下个版本的教材这个问题就解决了。

  来源:中国青年报、人民教育出版社微博、北京日报、海峡都市报、观察者、梨视频返回搜狐,查看更多